Первый класс: как подготовиться к школе и детям, и родителям
Составить и соблюдать распорядок дня
У ребёнка могут возникнуть проблемы со школьным распорядком дня: теперь нужно рано вставать, сидеть по 45 минут на уроке, а потом ещё и домашние задания делать. Чтобы плавно войти в новый ритм, репетитор Елена Шевченко рекомендует начать налаживать режим уже в августе. И первое, на что стоит обратить внимание, — это сон.
«Если ложиться в полночь, а вставать в 7 утра — начнёт накапливаться усталость. Чтобы приходить на занятия отдохнувшими и в хорошем настроении, дети в начальной школе должны спать не меньше 8–9 часов».
Лучше всего, советует Елена, уложить ребёнка не позже 10 вечера, чтобы к 11 часам он уснул. Самый лёгкий способ это сделать — подать пример: самим ложиться по расписанию каждый день, включая выходные.
Важно не только вовремя лечь, но и правильно встать.
«Одни дети встают легко, другим требуется больше времени для раскачки. Тогда нужно заложить дополнительные 10–15 минут на подъём, чтобы можно было немного полежать и потянуться. Не стоит злиться и ругаться — нужно спокойно объяснить малышу, что надо подняться и собраться в школу. Это нормальное, здоровое воспитание волевой функции — ребёнок учится, что есть дела, которые в любом случае нужно сделать».
Дальше стоит разобраться с дневными делами. Для этого нарисуйте вместе красивый яркий плакат с примерным расписанием. Достаточно будет указать основные моменты — подъём, занятия в школе, обед, уроки — и отдых. Обязательно включите в расписание свободное время, чтобы ребёнок мог заняться тем, что ему нравится, — бегать, рисовать, играть. Репетитор начальных классов Елена Голубенкова рекомендует выделять на это не больше 2–3 часов, иначе ребёнку будет сложно настроиться на домашнее задание.
Научить делать домашние задания
Все мы помним страшную картину: за окном уже темно, а задача про двух землекопов так и не решена. Чтобы не угодить в ловушку домашних заданий, вместе составьте план выполнения уроков и научите ребёнка ему следовать.
«Подскажите, где найти домашку на завтра, что нужно для каждого задания и в каком порядке их лучше делать. В первые недели родителям нужно делать уроки вместе с первоклассником, но не вместо него».
Постепенно прививайте мысль, что домашнее задание — это ответственность ребёнка. Например, иногда первоклашки только перед сном вспоминают, что на завтра задали склеить сову из шишек. В этом случае Мария Манухина советует спокойно объяснить, какие могут быть последствия и как с ними справиться.
«Если ребёнок переживает, просит помощи и есть возможность исправить оплошность — в первый раз стоит его выручить. Можно сходить в магазин, а потом вместе сделать забытую поделку. Если ситуация повторяется, нужно спокойно объяснить, что уже поздно и ничего сделать нельзя. И рассказать, как завтра поговорить с учителем. Это поможет научиться тому, что у действий бывают определённые последствия».
Объяснить, как относиться к оценкам
Психологи и учителя рекомендуют после школы спрашивать ребёнка не об оценках, а о том, что нового он узнал и с кем подружился. Так он поймёт, что ходит в школу не ради отметок, а чтобы учиться и общаться. Репетитор Татьяна Голубева напоминает, что для комфортной учёбы нужна поддержка семьи.
«Важно не гнаться за престижем, ни в коем случае не сравнивать малыша с одноклассниками. Лучше найдите хотя бы один правильно написанный крючок и похвалите за него».
Елена Шевченко советует в игровой форме обсудить пройденный материал.
«Можно предложить ребёнку побыть учителем и рассказать маме и папе, которые давно не были в школе и всё забыли, что нового он узнал сегодня. Ему будет интересно показать знания, а родители поймут, что ребёнок усвоил, а где ему нужно помочь».
Помочь подружиться с одноклассниками
Если у ребёнка в классе нет друзей из детского сада, Елена Шевченко рекомендует родителям помочь ему завести новые знакомства.
«На линейке 1 сентября посмотрите, кто из детей тоже стоит один. Познакомьтесь с ребёнком и его родителями, предложите детям вместе сесть за парту».
Виктория Зазук подчёркивает, что нужно вникать в дела детей и помогать советом, но не ругать и не решать конфликты за них. Лучше объяснить, как исправить разные ситуации, и научить договариваться между собой.
Важно помнить: период адаптации может занять от двух недель до полугода. Если спустя шесть месяцев у первоклашки всё ещё не складываются отношения в классе — можно призвать на помощь учителя и детского психолога.
Решить конфликты с учителем
Так же, как и детям, учителю нужно время, чтобы найти подход к каждому ребёнку. Поэтому первые 2–3 месяца будет идти притирка, во время которой могут возникать конфликты. Самая распространённая ситуация: ребёнок не понимает, что двойку ему поставили, потому что он плохо выучил урок, а не потому, что учительница его не любит. Виктория Зазук советует аккуратно объяснять малышу, что оценивают не его самого, а его работу.
По мнению Татьяны Голубевой, важно, чтобы родители умели спокойно выяснять у ребёнка причины конфликта и по возможности, помогали ему разобраться самостоятельно. Например, если ребёнок переживает, но боится подойти к учителю и спросить, что делает не так, — родителю нужно взять его за руку и пойти разговаривать вместе.
Если конфликтная ситуация затягивается, стоит поговорить с преподавателем и обсудить с ним особенности ребёнка: насколько быстро и в какой форме он усваивает информацию. Если отношения и после этого не складываются — психологи и преподаватели советуют поменять класс.
Мотивировать ребёнка учиться
Чаще всего ребёнок идёт в первый класс с радостью и желанием учиться. Дальше многое зависит от семьи и учителя. Татьяна Голубева подчёркивает, что задача взрослых — поддерживать интерес к учёбе, укреплять уверенность, что всё получится.
Виктория Зазук напоминает, что всё как всегда зависит от личного примера: если мама и папа считают свою работу «трудовой повинностью», постоянно говорят, как всё надоело, и по утрам собираются в офис через силу, ребёнок будет вести себя так же.
Мария Манухина согласна, что на мотивацию детей влияют заинтересованность и увлечённость взрослых. В семье, где много читают, ребёнок, вероятнее всего, полюбит книги. Если учитель с удовольствием рассказывает о своём предмете — ученик будет с интересом слушать.