Репетиторы по философии в Астане

Кандидат философских наук. Опыт работы в образовании 17 лет. Действующий преподаватель вуза:

• Философия;
• История и философия науки;
• История России;
• Социология и право;
• Культурология.

Выпускник Философского факультета МГУ им. М. В. Ломоносова по специальности Социальная философия.
Репетитор с пятилетним стажем.
В данный момент магистрант Университета им. Дмитрия Пожарского по специальности История и культура античности.

Репетитор с опытом работы 5 лет
Закончила факультет математики и естественнонаучного образования. Преподаватель с категорией

Я преподаватель, кандидат философских наук, доцент. Мой научно-педагогический стаж составляет 11 лет. Преподаю дисциплины: Философия, История философии, Философская антропология, Логика.

Кандидат философских наук, cтаж преподавания в высших учебных заведениях свыше 20 лет. Преподаю дисциплины «Философия», «Логика», и т. п.

(р. 12.11.1963) — спец. в обл. ист.-филос. науки и теор. филос.; канд. филос. наук. Род. в Ереване. Окончил филос. ф-т Ереванского гос. ун-та (1990). После окончания ун-та работал преп. на кафедре филос. и политол. Ерев. пед. ин-та им. В.Я.Брюсова (1991—1994). С 1994 — в Москве. С 1995 по 1998 — в докторантуре ИФ РАН, в дальнейшем — на преп. работе в моск. вузах. до 2015 года старший преподаватель кафедры онтологии и теории познания филос. ф-та МГУ. Ныне преподаю на кафедре философии и истории медицины Сеченовского медицинского университета.
Канд. дисс. — "Метафизика пессимизма" (1994). Докт. дисс. — "Принцип антиномизма в метафизической философии" — подготовлена к защите. Осн. спектр интересов Г. охватывает историю нем. классич. идеализма, нем. филос. второй половины XIX в. и рус. метафиз. филос. второй половины XIX — первой половины XX вв. В работах Г. особое место занимает проблема антиномий и антиномизмов в системе метафиз. знания. В этом аспекте выделяется та особая роль, какую играли антиномии в решении метафиз. задач в послекантовской филос., совершенно по-разному, но во многом определяющим образом, у столь разных мыслителей, как Гегель, Шопенгауэр, Ницше. По убеждению Г., с точки зрения теор. анализа и фундаментальности самой постановки вопроса проблема антиномий свою третью и наиболее завершенную метафиз. форму после Канта и Гегеля в истории европ. филос. получает у Флоренского, Булгакова и Франка. Как полагает Г., важной задачей также является выявление сущности антиномистичес-ких противоречий, проблема взаимоотношений анти-номистических и диалектических противоречий, определение той роли, какую играют антиномистические противоречия в генезисе филос. знания, в филиации его идей и в осмыслении предметности самой филос. как изначально данной метафиз. задачи.
Соч.: Критический обзор теоретических предпосылок пессимизма. Ереван, 1992; Анализ аргументации в метафизике Эдуарда фон Гартмана. Ереван, 1993; Философская вивисекция пессимистического сознания. Ереван, 1993; Пессимизм и религия // ВФ. 1998. № 1; Пессимизм и этика // ФН. 1998. № 1; Шопенгауэр и фон Гартман: Анализ воззрений // Философия и общество. 1998. № 4; Принцип антиномизма в метафизической философии // Философские исследования. 1999. № 3; Проблема Диониса и Аполлона у Ф.Ницше и В.Шмакова // ВФ. 1999. № 6; Учение об антиномизме П.Флоренского и С.Булгакова. М., 1999; Антиномизм как сущностно определяющий принцип метафизического пессимизма // ФН. 2000. № 2; Проблема метафизического бунта // Философия и общество. 2000. № 4; Ницше и метафизический пессимизм // ВФ. 2001. № 8; Принцип ценностного полагания воли как выход к новой онтологической проблематике // ФН. 2001. № 4.
28 статей, 4 книги 1 НИР, 10 учебных курсов

Репетитор по анатомии с двухлетним стажем. Как проходит занятие: обсуждение теории, разбор новой темы, закрепление материала.

Археолог.
Историк.
Литературовед.
Школьный учитель.
Преподаватель вуза.
Автор научных статей.
Руководитель научных работ школьников.

Диплом психолога по Транзактному Анализу. Более 250 часов личной терапии. НЛП- практик. Телесно-Ориентированный Психолог

Учитель-Дефектолог, ABA- Терапист. Работаю со своим куратором. Специалист по альтернативной коммуникации PECS.

Студент Философии. Увлекаюсь поэзией и юмором. Английский B1-B2.

Специфические навыки:
Помогу подобрать слова, чтобы полностью выразить «невыразимые» мысли и ощущения.
Помогу начать писать любой текстовый материал.
Научу остранению («вюжаде»), созданию философских концептов, доведению до абсурда.

Копирайтинг
Научные статьи
Маркетинговые исследования
Составление контент плана
Бизнес консультирование

Соискатель ученой степени.
Преподаватель в университете на кафедре гуманитарных дисциплин.
Преподаваемые дисциплины- История России, Обществознание, Основы российской государственности, Философия, Педагогика.

Кандидат философских наук, доцент. Старший научный сотрудник ИС РАН. Эксперт. Индивидуальный подход к каждому учащемуся. Дисциплины: философия, социология, политология, право. Значительный опыт подготовки к ЕГЭ и ОГЭ по обществознанию. Автор научных статей и учебно-методических пособий.

Здоровый образ жизни. Хобби: философия и поэзия Китая и Японии.

Доктор исторических наук. Стаж исследовательской работы более 30 лет. Русская средневековая история. Палеография.

Здравствуйте! Я аспирант Института философии СПбГУ, занимаюсь философским изучением истории как науки на материале историков-эпистемологов, эпистемологов науки и философов, занимающихся этим вопросом. Окончил бакалавриат как историк (история древней Греции) и магистратуру как философ (философия науки и техники)

Студент 3-го курса О П Философия НИУ ВШЭ. Профессионально занимаюсь математической и философской логикой. Непосредственно репетитором подрабатываю недавно, но читал в своей альма-матер курс по теории доказательств. Могу помочь с изучением философских дисциплин для не специалистов, курсами истории философии, эпистемологии и подготовкой к олимпиадам по соответствующим направлениям

Преподаватель, методист, обучающий личный терапевт.
Руководитель ассоциации интегративной психологии. Практикующий психолог 16 лет.

Я философ, а все философы очень специфичные люди. Некоторые сумасшедшие, некоторые мизантропы. Но я из тех, кто любит и философию, и людей, поэтому я стремлюсь распространить любовь к философии. Только настоящий философ может прорастить корни мышления в человеке. Кем бы вы ни были — философия точно вам понравится, если о ней начнет говорить человек, который ее любит.

Бакалавр биологии. Магистр экологии. Специалист по краниологических, териологии, палеозоологии. Проходил практиктику в ИЗК СО РАН. 1 опубликованная научная статья.

Историк, магистр по направлению «документационное обеспечение управления», интересуюсь реконструкцией.

Студент НИУ ВШЭ, Философский факультет, 4 курс.
Призёр олимпиады Высшая Проба по Философии. Баллы ЕГЭ по обществознанию — 90. Стаж преподования обществознания 1 год.
Ранее работа журналистом-корреспондентом. Английский — уровень B2.
Специализация на психоанализе и клинической психотерапии.

Кандидат искусствоведения, исследователь советского неофициального искусства, исследователь современного искусства. Преподаватель, куратор

Работала педагогом-психологом и учителем русского языка и литературы. Окончила аспирантуру по направлению «Исторические науки и археология» (профиль: «Культурная антропология»), пишу эссе, пробую реализовать себя как социальный исследователь.

Магистр психологии, психоаналитический консультант. Работаю в подходах психотерапевтического, психоаналитического направления, теории поля. Владею техниками КПТ, ЭФТ. Имею опыт работы с подростками, с ПТСР.
Автор научных статей.

Преподаватель английского языка, истории философии.

Философ-суперзвезда, если вы понимаете, о чем все это…

Оказываю помощь в получении/расширении знаний в областях: философия (специализируюсь на философии XIX—XX вв., творчестве Ф. Ницше); английский язык.

Опыт исследовательской деятельности:

1) Конференции
Война и мир, насилие и ненасилие в русской литературе и философии. К 190-летию со дня рождения Л. Н. Толстого (27−30 июня, 2018, Белгород). Доклад: Насилие и миф как ответ на кризис парламентаризма начала XX века (на примере творчества А. Борового и Ж. Сореля).

V Международная школа для молодежи «Философия войны» (4−8 июля, 2018, Белгород). Доклад: Влияние ницшеанских идей на анархическую программу: вопрос о насилии в творчестве А. Борового и Ж. Сореля.

Актуальность идейного наследия Ю. Н. Давыдова в свете старых-новых проблем социальной теории (17 октября, 2019, Москва). Доклад: Ницше contra Толстой как сюжет русской философии и его переосмысление в творчестве Ю. Н. Давыдова.

Ницше-семинар (12−13 октября, 2019, Елец). Доклад: «Так говорил Заратустра» и теории анархизма XX века.

Способы мысли, пути говорения. X международная конференция (22−26 апреля, 2019, Москва). Доклад: К актуальности ницшевского концепта «вечного возвращения» для теорий анархизма XX в.

Способы мысли, пути говорения. XI международная конференция Школы философии и культурологии НИУ ВШЭ (7−10 октября, 2020, Москва). Доклад: Веберианские мотивы в работе Г. Йонаса «Принцип ответственности».

Участие в «Ницше-семинаре» (17−18 октября, 2020, Москва). Тема доклада: Рецепция философии культуры Ф. Ницше в проекте анархо-синдикализма Р. Роккера.

Международная научная конференция «ЛЕГИТИМНОЕ ГОСПОДСТВО, ХАРИЗМА И ВЕДЕНИЕ ЖИЗНИ: МАКС ВЕБЕР И ПОСТВЕБЕРОВСКАЯ СОЦИОЛОГИЯ (1920−2020)». Москва, НИУ ВШЭ, 10−11 сентября 2021 года. Доклад: Макс Вебер в контексте анархической оптики: социологический номинализм и анархическое видение мира

Междисциплинарная научная конференция «Политическая теология советского модерна: от революционных доктрин посюстороннего спасения к культурным практикам социалистического строительства», 18 — 19 марта 2022 г., Москва, НИУ ВШЭ. Доклад: Алексей Боровой об анархическом идеале.

Междисциплинарная конференция «Картины мира» и «отношение к миру»: основные понятия Макса Вебера и перспективы фундаментальной социологии" (16 сентября 2022, Москва). Доклад: Теория бюрократии М. Вебера: современная критика слева

Междисциплинарная конференция «Векторы, 2024». Секция «Политическая теология», 18 — 20 апреля 2024. Доклад: Преодоление политической теологии в анархизме Г. Ландауэра.

Междисциплинарная конференция «Политическая теология III: Время, остающееся до нового начала», 24 — 25 мая, 2024. Доклад: Катехон и новый вопрос о дружбе.

Междисциплинарная конференция «Россия в социологии Макса Вебера и неовеберианских интерпретациях», 20 сентября, 2024. Доклад: Вебер и Ленин о бюрократии.

Междисциплинарная конференция «Векторы, 2025». Секция «Политическая теология: Die Morgenlandfahrt», 11 — 12 апреля, 2025. Доклад: Ницше, Шмитт, рессентимент, или к возможности преодоления шмиттианской политико-теологической логики.

2) Статьи

Семиглазов Г. С. Философия Ф. Ницше в ракурсе анархической теории: персоналистический анархизм А. Борового // Научные ведомости Белгородского государственного университета. Серия: Философия. Социология. Право. 2019. Т. 44. № 1.

Семиглазов Г. С. «Анархия субъекта» и концепция индивида в философии Ф. Ницше // Вопросы философии, 2020, № 4.

Семиглазов Г. С. Е. Дюринг и Ф. Ницше: сопоставление двух философских проектов // Вестник Томского государственного университета. Философия. Социология. Политология, 2020, № 54.

Семиглазов Г. С. Мистический анархизм Густава Ландауэра // История философии. 2020, Т. 25, № 1.

Семиглазов Г. С. (2020) Понятие государства в работах М. Вебера и Г. Ландауэра: анализ веберианского определения из перспективы анархической теории. Социология власти, 32 (4).

Семиглазов Г. С. Анархическая социометрия Льва Черного // Социологический журнал, 2021, № 1.

Семиглазов Г. С. Забытый индивидуалист Жорж Палант // Вопросы философии, 2021, № 6.

Семиглазов Г. С. Анархический идеал Алексея Борового как светская политическая теология // Социология власти, 2022, № 2

Семиглазов Г. С. Преодоление политико-теологической логики в анархизме Г. Ландауэра // Полития, № 3 (114), 2024. С. 24 — 38.

Английский язык: отработка грамматики, навыков чтения и перевода, разговора, восприятия языка на слух. Обучаю с нуля. Работаю по отработанной программе с использованием современных учебных пособий. Занятия проходят в дистанционном формате.

Доцент, кандидат экономических наук. бизнес-тренер Росмолодежь. Проектная деятельность, бизнес-планирование. Репетиторство. Написание выпускных квалификационных работ.

Философия — для студентов и просто взрослых людей, питающих интерес к этим предметам.

Формальная логика — для студентов.

Наряду с тремя основными учебными направлениями (базовым университетским курсом ИСТОРИИ ФИЛОСОФИИ, курсом введения в ФОРМАЛЬНУЮ ЛОГИКУ и подготовкой к кандидатскому экзамену по ФИЛОСОФИИ И ИСТОРИИ НАУКИ) предлагаю также АВТОРСКИЕ СПЕЦКУРСЫ. В свою очередь готов рассмотреть предложение прочесть перед аудиторией лекцию на заданную тему — разумеется, в рамках имеющихся у меня компетенций. Готов выстроить курс лекций/семинаров, посвященных какому-то отдельному направлению или конкретному мыслителю (как вариант — писателю, режиссеру, художнику).*

В течение многих лет занимаюсь историко-философскими исследованиями, переводами книг и фильмов.
Есть опыт преподавания в вузах.

Круг интересов: метафизика, искусство перевода, кинокритика.

Профессиональная специфика:
— досократики, основные проблемы западноевропейской метафизики в свете изучения ранних греческих философов;
— платоновское наследие в оценке современной историко-философской методологии;
— контуры новоевропейской рациональности; рецепции основных проблем эпистемологии 17 века в кино и художественной литературе;
— философская проблематика языка в контексте искусства перевода;
— проведение киносеминаров. Доклады и обсуждение различной киноклассики, философски деконструирующий взгляд. Предельно открытый круг тем.
В настоящее время работаю над книгой, посвященной философии софистов.

• NB: Возможно поставить целью ознакомить с возможными философскими реминисценциями в какой-то хорошо известной слушателю сфере, допустим, психологии, медицине, экономике… Равно как и изучение философии под углом внимания к определенной теме. Цель здесь не в том, чтобы представить историю идей как своего рода набор различных мнений. Занятие философией подразумевает поиск возможности содержательного и всестороннего углубления в предмет, при котором не только он, но и сам исследователь в процессе изучения претерпевает определенную эволюцию.
  Возможен курс, посвященный чтению и обсуждению конкретной книги. По сути это можно назвать обучением искусству медленного и вдумчивого чтения на материале философской классики.

Специалист по эффективным речевым коммуникациям, спичрайтер, медиатехнолог. Автор курса ''Речевой имидж".

Конфликтолог-медиатор. Специализируюсь на семейной и корпоративной сферах. Студент бакалавриата МГУ, факультет политологии по направлению «Конфликтология»

Студент третьего курса направления прикладная и фундаментальная физика.
Препадаю предметы: математика, физика.
Терпеливый, коммуникабельный человек.

Research interests /Область научных интересов:
Коммуникативно-прагматические аспекты текстовой деятельности, гендерный подход в лингвистике текста, в педагогике.

Здравствуйте! Меня зовут Никита, я философ. В 2023 году окончил Институт Философии Человека РГПУ им. Герцена, в данный момент получаю магистерское образование в СПбГУ.

Специализируюсь на современной аналитической философии и логике, но также компетентен в других разделах философии и философских традициях.

Буду рад помочь как тем, кому требуется помощь в учёбе так и тем, кто просто интересуется философией и логикой.

Известный специалист в области философии науки и эпистемологии, философским проблемам теории самоорганизации сложных систем (синергетики), эволюционной эпистемологии, методологии междисциплинарных исследований, энактивизму. Доктор философских наук (1995). Более 500 опубликованных научных работ, включая более 10 книг и учебников. Большой опыт преподавания философии в вузах Москвы с 2004 года