Галия Галиевна Узакова

Я пошла по стопам своих родителей, которые были математиками, причём папа был кандидатом физ.-мат. наук, доцентом, а мама преподавателем в техникуме. Любимые темы- тригонометрия, логарифмы, а также производная функции, первообразная, т.к. закончила математический факультет КазГУ по кафедре мат.анализа. Абсолютно каждый ученик, занимаясь со мной начинает понимать и любить эти темы. Но и все остальные темы школьного курса по алгебре, началам анализа и теории вероятности, а также геометрии мне хорошо известны. Постоянно повышаю свой профессиональный уровень, занимаясь онлайн в Фоксфорде на курсах повышения квалификации для учителей математики, центре Н. Ягодкина.

Занимаюсь репетиторством с 1989 года, поэтому посчитать количество учеников, с которыми уже занималась затруднительно, но могу точно сказать, что все после окончания школы успешно сдавали экзамены по математике (ЕНТ стало с 1999 года) и набирали высокие баллы на тестировании, а в результате поступали в планируемый и желанный вуз. Это был и КИМЭП, и КБТУ, и российский вуз, и казахстанский. В этом 2018 году один из моих учеников поступил в санкт-петербургский университет на факультет, связанный с энергетикой. У меня был ученик- москвич (бывший алмаатинец), который каждое лето, начиная с 6-го класса), целый месяц (несколько раз в неделю) занимался со мной. В 2016 году он с отличием закончил кадетскую школу в Москве. Занимаюсь с учениками, начиная с 5-го класса по 11-ый, а также со студентами по высшей математике. ПРОВЕРКА домашнего задания и ликвидация имеющихся у ученика пробелов в знаниях входят в занятие по умолчанию. Были ученики- студенты КБТУ, КИМЭП, КазГНУ, политехнического и энергетического университетов, а также санкт-петербургского и московского вузов. По высшей математике могу объяснить и помочь понять, научиться решать задачи с матрицами и определителями, т. е. по линейной алгебре, математическому анализу, дифференциальным уравнениям, аналитической геометрии, линейному программированию (графический метод, симплекс — метод, динамическое программирование, транспортная задача), а также теории вероятности (но для теории вероятности нужна предварительная подготовка к планируемой для объяснения темы). Таким образом, могу вести ученика 5-го класса до окончания школы, и даже помогать далее «в покорении высот высшей математики».
Занимаюсь регулярно плаванием (три раза в неделю), кстати, научилась плавать лишь в 53 года, но уже освоила все четыре стиля: кроль на груди и спине, брасс, баттерфляй. С удовольствием слушаю передачи «Музыка в кино» с ведущим Олегом Борецким и «Культурная мозаика» c Жаниёй Аубакировой на канале «Классика». В последнее время увлеклась судоку, с интересом слушаю мудрые притчи, постоянно занимаюсь самообразованием не только по математике, но и, например, финансовой грамотности.
Ну, а теперь мои требования к моим будущим потенциальным ученикам. Прежде всего, у ученика должны быть желание и определённая цель, которую я помогу достичь с наименьшими физическими затратами. Ценю пунктуальность, исполнительность и инициативность. В долг не работаю. С лентяями и лгунами, а также теми, кто «ищет соринку в чужом глазу», расстаюсь без сожаления. Поддерживаю связь с родителями, приходящих ко мне учеников. Занимаюсь в комнате-кабинете (имеется фото на сайте). Предпочитаю заниматься с учеником индивидуально. В основном ученики приходят ко мне (а нахожусь я почти в центре города Алматы, около City центра на Байзакова — Толе би или другой ориентир — детская стоматологическая поликлиника на Гоголя — Байзакова), но могу и сама придти к ученику, если это в пошаговой доступности или относительно недалеко и можно без особых усилий добраться на общественном транспорте.
И в заключение. Желаю ученикам, их мамам и папам, а также бабушкам и дедушкам крепкого здоровья, счастья, благополучия, удачи, везения и успехов во всех благих начинаниях!

Повышение квалификации, курсы:

«Математика. Подготовка учащихся к ЕГЭ и вузовским олимпиадам» (2015 г.).
«Математика. Олимпиадная подготовка учащихся 8−11 классов» (2015 г.).
«Избранные вопросы подготовки учащихся 10−11 классов к ЕГЭ и вузовским олимпиадам по математике» (2016 г.).
«Формирование предметных навыков при подготовке учащихся к олимпиадам по математике» (2016 г.).